Energía solar fotovoltaica

Esta es la primera actividad que vamos a realizar con José María Muñoz en la asignatura de "aprendizaje y enseñanza de tecnología". En primer lugar es necesario leer el siguiente artículo o visualizar el video que mostramos a continuación: -  Aprende a aplicar las nuevas metodologías educativas con el plan de formación de aulaPlaneta - https://www.youtube.com/watch?v=jlWJ8Ad7Vr0&feature=youtu.be Posteriormente debemos realizar una entrada en el blog comentando uno de ellos, en mi caso he elegido el primer documento. Este primer artículo comienza justificando la necesidad de implantar nuevas metodologías educativas que permitan mejorar el aprendizaje de nuestro alumnado. Comparto la idea en la que indica que el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación no implica una mejora del aprendizaje y por ello muestra algunos ejemplos de distintas metodologías innovadoras y las describe brevemente. Trabajo por competencias . Consiste en desarrollar la capa...

En esta entrada explicaremos brevemente en qué ha consistido la actividad de realizar un proyecto simulado como si lo hubiésemos llevado a cabo dentro del programa E-twinning. En la primera clase se nos presentó en qué consistía el programa E-twinning. Básicamente, la idea del programa es simular lo que en numerosas ocasiones sucede en al mundo laboral, y es colaborar entre distintas empresas para llevar a cabo un proyecto. En este caso la colaboración se produce entre distintos centros educativos dentro de la UE, para llevar a cabo un proyecto en común. En nuestro caso, hemos realizado la actividad de simulación de un proyecto E-twinning entre cuatro compañeros del máster. El proyecto ha consistido en realizar una estructura orientable sobre suelo para soportar paneles solares fotovoltaicos. La colaboración se daría entre dos centros de formación profesional, el de primer curso del ciclo de Grado Superior de Construcciones Metálicas del Centro Integrado Politécnico Virgen ...

En esta entrada comentaré las primeras impresiones que he tenido al emplear la presentación PREZI por primera vez con el fin de presentar el Centro de Referencia Nacional en Energías Renovables y Eficiencia Energética CENIFER. Hemos comenzado una nueva etapa de la asignatura "Aprendizaje y Enseñanza de Tecnología" con un nuevo profesor, Pablo Esquiroz. En la primera clase, nuestro profesor se presentó mostrándonos su trayectoria en distintos centros con una presentación de Prezi. Para darnos a conocer los alumnos, experimentamos con una nueva herramienta desconocida hasta el momento para mí, CANVA, con la que preparamos una tarjeta de presentación que compartimos entre el alumnado y profesorado.  Centrándonos en Prezi, hasta la clase de Pablo, únicamente había visto 3 presentaciones con esta herramienta, pero desde la primera vez que observé una presentación de Prezi se despertó un interés en mí por conocerla. Lo que más me gusta de esta herramienta es que nos ayuda a...

En esta entrada al Blog, voy a hacer un pequeño balance de esta primera etapa de la asignatura con el objetivo de trasladar mis impresiones acerca del trabajo que hemos venido realizando. Comenzamos la asignatura con la creación del blog, y siguiendo una serie de instrucciones nos pusimos manos a la obra. Lo cierto es que empecé la asignatura con una sensación en la que me encontraba un poco perdido en el inicio del máster. Me resultaba nueva la metodología de trabajo siguiendo las instrucciones del blog, los compañeras/os y profesora también eran nuevos. Por lo que yo en esta primera clase hubiese realizado una pequeña actividad de presentación de los alumnos, profesora y asignatura mediante una dinámica participativa. No obstante, a medida que hemos ido realizando las actividades, nos hemos ido conociendo y esto nos a permitido aumentar nuestro grado de confianza, que a su vez ha favorecido una mayor participación de nosotros, los alumnos en la clase. Creo que se produjo un punto...

En esta entrada vamos a recopilar algunos recursos digitales que pueden sernos de gran ayuda a la hora de impartir la materia de tecnología en la ESO. Los recursos han sido recopilados de forma colaborativa por los tres integrantes de este grupo de trabajo: Pablo Ausejo, Xabier Irigoyen e Iñaki Aldasoro. Fuente: http://blog.tiching.com/ Por un lado tenemos blogs o páginas creados por profesores/as de tecnología en los que comparten el material que utilizan para impartir sus clases. Es material de gran calidad que puede facilitar mucho la preparación de clases y el diseño de unidades didácticas. Entre ellas, destacaríamos: http://pelandintecno.blogspot.com/ http://www.apuntesmareaverde.org.es/ http://www.aulatecnologia.com/ Por otro lado tenemos páginas que recopilan multitud de recursos digitales para su uso como apoyo a la enseñanza. Son como cajas de herramientas con recursos de todo tipo (juegos, ejercicios, presentaciones dinámicas, ...). Algunas so...

En esta entrada abordaremos la realidad de las personas con altas capacidades intelectuales y profundizaremos en la relación que tienen con el sistema educativo actual. Para documentar este trabajo, en nuestro grupo formado por Xabier Irigoyen, Iñaki Aldasoro y Pablo Ausejo, nos hemos repartido los distintos apartados. Fuente: orientacioncondesa.blogspot.com 1. Definición. Según la Orden Foral 93/2008 de 13 de junio, los alumnos de Altas Capacidades Intelectuales son alumnos con necesidades educativas especiales po r presentar un desajuste en los objetivos y contenidos del curso que le corresponde por edad cronológica debido a alta capacidad intelectual, o la adquisición temprana de algunos aprendizajes, contar con habilidades específicas o creatividad elevada en algunas áreas (artística, musical, matemática, verbal, etc.) y una gran motivación por el aprendizaje. 2. Características y síntomas Las personas de Altas Capacidades muestran la mayoría, si no todas, de las ca...

En este texto vamos a hacer un resumen de los siguientes términos, diversidad funcional, diseño universal del aprendizaje e inteligencias múltiples, todos ellos analizados desde la perspectiva de futuros docentes . Diversidad funcional   Partimos de la definición propuesta por el Foro de Vida Independiente y Diversidad, "la Diversidad Funcional es la diferencia de funcionamiento de una persona al realizar las tareas habituales (desplazarse, leer, agarrar , ir al baño, comunicarse, relacionarse, etc.) de manera diferente a la mayoría de la población". Analizando esta definición y los artículos que hemos leído, entendemos que como sociedad debemos ser capaces de otorgar las mismas oportunidades de desarrollarse de forma digna a todas las personas, independientemente de sus capacidades. Al contrario de lo que se pueda pensar, no se trata de un fenómeno aislado, ya que en nuestra infancia, todos hemos sido personas dependientes,  y es probable que en la ...